Technologies de l'information - Apprentissage, éducation et formation - Métadonnées pour ressources d'apprentissage - Partie 1: Charpente (norme ISO/CEI 19788-1:2011 adoptée, première édition, 2011-01-15)
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Product Overview
CAN/CSA-ISO/CEI 19788-1:F15
CSA Group
Technologies de l'information - Apprentissage, éducation et formation - Métadonnées pour ressources d'apprentissage - Partie 1: Charpente (norme ISO/CEI 19788-1:2011 adoptée, première édition, 2011-01-15)
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Description
Préface Les normes du secteur de la technologie de l'information sont harmonisées avec les Normes internationales. Au nom du Conseil canadien des normes (CCN), organisme membre de l'ISO et parrain du Comité national canadien de la CEI, le Comité technique CSA sur la technologie de l'information (CTTI) représente le Comité consultatif canadien (CCC) au sein du Comité technique conjoint 1 ISO/CEI sur la technologie de l'information (JTC1 ISO/CEI). En outre, à titre de membre de l'Union internationale des télécommunications (UIT), le Canada fait partie du comité consultatif international télégraphique et téléphonique (CCITT). Par souci de brièveté, tout au long de ce document, il sera appelé « CAN/CSA-ISO/CEI 19788-1 ». Domaine d'application L'ISO/CEI 19788 vise en premier lieu à spécifier les éléments de métadonnées et leurs attributs nécessaires à la description des ressources pédagogiques. Elle inclut les règles régissant l'identification des éléments de métadonnées et la spécification de leurs attributs. NOTE Tous les concepts sont définis à l'Article 3. L'ISO/CEI 19788 fournit des éléments de données nécessaires à la description des ressources pédagogiques et des ressources directement liées aux ressources pédagogiques. La présente partie de l'ISO/CEI 19788 fournit les principes, les règles et les structures relatifs à la spécification de la description d'une ressource pédagogique. Elle identifie et spécifie les attributs d'un élément de données de même que les règles régissant leur utilisation. Les principes clés établis dans la présente partie de l'ISO/CEI 19788 sont tirés du contexte dicté par les exigences des utilisateurs en vue de prendre en compte des exigences d'adaptabilité relatives au multilinguisme et au multiculturalisme dans une perspective globale. La présente partie de l'ISO/CEI 19788 est neutre en termes de technologie de l'information et définit un ensemble d'approches communes, c'est-à-dire les méthodologies et les structures, qui s'appliquent au développement des parties ultérieures de l'ISO/CEI 19788.
Préface Les normes du secteur de la technologie de l'information sont harmonisées avec les Normes internationales. Au nom du Conseil canadien des normes (CCN), organisme membre de l'ISO et parrain du Comité national canadien de la CEI, le Comité technique CSA sur la technologie de l'information (CTTI) représente le Comité consultatif canadien (CCC) au sein du Comité technique conjoint 1 ISO/CEI sur la technologie de l'information (JTC1 ISO/CEI). En outre, à titre de membre de l'Union internationale des télécommunications (UIT), le Canada fait partie du comité consultatif international télégraphique et téléphonique (CCITT). Par souci de brièveté, tout au long de ce document, il sera appelé « CAN/CSA-ISO/CEI 19788-1 ». Domaine d'application L'ISO/CEI 19788 vise en premier lieu à spécifier les éléments de métadonnées et leurs attributs nécessaires à la description des ressources pédagogiques. Elle inclut les règles régissant l'identification des éléments de métadonnées et la spécification de leurs attributs. NOTE Tous les concepts sont définis à l'Article 3. L'ISO/CEI 19788 fournit des éléments de données nécessaires à la description des ressources pédagogiques et des ressources directement liées aux ressources pédagogiques. La présente partie de l'ISO/CEI 19788 fournit les principes, les règles et les structures relatifs à la spécification de la description d'une ressource pédagogique. Elle identifie et spécifie les attributs d'un élément de données de même que les règles régissant leur utilisation. Les principes clés établis dans la présente partie de l'ISO/CEI 19788 sont tirés du contexte dicté par les exigences des utilisateurs en vue de prendre en compte des exigences d'adaptabilité relatives au multilinguisme et au multiculturalisme dans une perspective globale. La présente partie de l'ISO/CEI 19788 est neutre en termes de technologie de l'information et définit un ensemble d'approches communes, c'est-à-dire les méthodologies et les structures, qui s'appliquent au développement des parties ultérieures de l'ISO/CEI 19788.